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Pesquisa

Mia Couto contra reparações do período colonial que sejam forma de “culpabilização”

O escritor moçambicano Mia Couto defendeu hoje, em declarações à Lusa, que a dívida dos países africanos pode ser uma das vertentes num eventual processo de reparação do período colonial, mas não como forma de “culpabilização”

Reportagem. António e GIl, as histórias do Tarrafal na memória de dois ex-presos políticos

António e Gil foram espancados pela PIDE, a polícia política do regime colonial, com mazelas no corpo que ainda duram, e depois foram remetidos em alturas diferentes para o esquecimento e escuridão do Tarrafal.

Lei da Guiné-Bissau não permite extradição de Bozizé

A Guiné-Bissau não vai extraditar o antigo Presidente da República Centro Africana (RCA), François Bozizé, exilado em Bissau e alvo de um mandado de captura internacional, esclareceu hoje o chefe de Estado guineense, Umaro Sissoco Embaló.

Cabo Verde junta chefes de Estado para celebrar 50 anos da libertação do Tarrafal

Cabo Verde acolhe na quarta-feira, 01 de maio, a celebração dos 50 anos de libertação dos presos políticos do campo de concentração do Tarrafal, símbolo da opressão e violência da ditadura colonial portuguesa.

PR condecora Vieira Lopes com Ordem Amilcar Cabral

A Presidência da República acaba de atribuir a Felisberto Vieira Lopes, a título póstumo, a Ordem Amilcar Cabral, a maior distinção do país, em reconhecimento pelo percurso do antigo advogado na sua luta pela liberdade e dignidade da Nação.

Tarrafal: Secretário das Relações Exteriores do MPLA elogia estado de conservação do Campo de Concentração

O secretário das Relações Exteriores do Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA) felicitou hoje os sucessivos governos de Cabo Verde e os partidos políticos pelo estado de conservação do Campo de Concentração.

Professor, Educação, 23 de Abril e o País

No nosso sistema educativo, de um modo geral, os alunos passam 12 a 15 anos para concluírem o ensino secundário, num modelo de prática pedagógica tecnicista, onde são obrigados a memorizar os conhecimentos, limitando-se, praticamente, a ouvir a aula do Professor; falam pouco e não aprendem a fazer quase nada. Porém, alguns responsáveis políticos esperam que sejam empreendedores, criativos e inovadores. Razão para se perguntar: Como assim? O que pode fazer a diferença em tudo isso? Uma nova Política Educacional e, sobretudo, a valorização do Professor, num quadro de uma nova...